Kinder glauben das, was sie denken. Genau wie Erwachsene. Die negativen Sätze, die ich oft gehört habe, haben mich dazu veranlasst, genau dort anzusetzen, wo die Kinder stehen und wie sie denken. Diese Sätze, die oft Kinder mit mangelndem Selbstbewusstsein von sich geben, sind meist in der ICH-Form und negativ belastet. Das führt dazu, dass das Kind von sich denkt, es kann nichts, es schafft nichts, es traut sich nichts zu. Viele Kinder zeigten dadurch sehr oft Gefühle in Form von Traurigkeit, Angst, Schüchternheit, manchmal auch Zorn oder Wut. 

Viele Kindern zweifeln an sich selbst, sind in sich gekehrt und sind unglücklich. Ihr eigenes Denken hemmt sie, selbstbewusster zu werden und neuen Herausforderungen sind sie des Öfteren in einer Abwehrhaltung. Kinder, die oft negativ über sich selbst denken, haben Probleme, neue Freunde zu finden, trauen sich oft wenig zu oder probieren Neue Dinge nur widerwillig aus. Das zeigt sich zum Beispiel auch im Sportunterricht, wenn Kinder sehr hoch über einen Balken balancieren. Dazu gehört sehr viel Mut, sich der Höhenangst zu stellen. Einige Kinder trauen sich das so wenig zu und probieren es nicht einmal. 

Diese Unsicherheit zeigt sich auch, wenn Kinder alleine vor der Klasse sprechen. Viele sind sehr schüchtern und trauen sich nicht, sich zu melden und an einer Diskussion im Unterricht teilzunehmen, geschweige denn ein Referat zu halten. Obwohl sie es fachlich können, befinden sich in ihrem Unterbewusstsein Glaubenssätze, die den Kindern sagen, „Ich kann das nicht“ oder „Ich traue mir das nicht zu“. 

Aber auch daran kann man mit den kindern arbeiten, ohne sie zu zwingen oder an den Pranger zu stellen. Ich habe mit positiven Affirmationen deutliche Erfolge erzielen können.